（通讯员：李江慧、谭涯倩；摄影：秦兴钰；校对：李天宇、汪思涵；审核：方正）为帮助我院教育硕士研究生提升核心竞争力，5月25日晚7点，我院2022届优秀毕业研究生经验交流分享会于博学楼B02举行。本次分享会邀请2022级8名优秀毕业生代表进行经验分享，他们分别是罗杰、陈晓乐、谢泽文、胡芳洁、王墅、邱舒琪、邱菽曼、李吉麒。文学院（苏东坡书院）副院长方正教授、研究生辅导员何玉华老师出席本次活动，通过线上线下两种形式，2023、2024和2025级全体研究生参会。分享会由2023级教育硕士研究生杨寅主持。
罗杰围绕科研能力提升、学术资源整合及备考策略优化展开经验分享。首先，他强调同学们应严谨对待每门课程的学术论文写作，研读语文课程标准和核心刊物，关注年度选题、专刊名称、教育热点与教学难点，培养问题意识。其次，他鼓励大家积极参加各类讲座，关注名家、名校活动，为知识经验搭建框架，形成体系。最后，在招考经验方面，罗杰建议反复研读初高中语文教材，实现“以考代练、以练促学”的良性循环。
陈晓乐聚焦考编经验，建议同学们从性格特质、专业能力、知识基础、学段偏好、意向城市及职业期待等维度展开分析，确立与个人条件相匹配的报考目标。她强调可借助互联网平台高效获取考情动态，重点梳理考试科目、题型分布及评分标准。在岗位选择方面，她提出应综合考量地区发展水平、岗位竞争比、考试内容适配度三大要素，运用“地区—岗位—考情”三维匹配模型，提升报考成功率。针对面试环节，陈晓乐指出结构化面试需通过高频模拟，实现表达流畅度与逻辑性的突破。在试讲部分，要做到导入新颖、研读有深度、结尾有延伸、作业设计有分层，并在后期反复进行模拟练习。
谢泽文以“行远自迩，功不唐捐”为主题，从“信息战、基础站、攻坚战”三个方面分享2025年武汉市示范性招聘呈现的的四大变化。他强调，在“信息战”方面，要关注招聘信息和报考咨讯，时刻留意报考比；在“基础站”方面，要注重“一字（规范书写）、一话（标准普通话）、一设计（教学设计）”的基础训练，为面试和试讲打下坚实基础；在“攻坚战”方面，要了解国家政策，关注教育热点，模拟真实考场，训练语言逻辑。
胡芳洁围绕“以责任为舟，以热爱为帆——班级管理与专业成长的双向奔赴”这一主题，结合自身班委经验，阐述了多重角色在服务中缔造教育者精神底色的重要性。她认为，在班级管理与专业学习之间要实现双向赋能，在平衡中搭建专业成长的桥梁，在与同学、老师的同频共振实践中书写教育初心的答卷。在备课学习心得分享环节，她介绍了提升讲课水平的方法，包括深入研读教材、积极参与教学表现实践、加强交流联系等方面。
王墅以“知不足而奋进，望远山而力行”为主题，总结了班委工作实践与教学能力提升的双向成长路径。她指出，班委经历是锤炼综合素养的重要平台，可以有效提升组织协调与沟通能力，并形成“学业—事务”双线并行的科学管理方法。在教学能力建设层面，王墅提出三点策略：一是深耕教材研读，夯实专业基础；二是强化表达训练，借助录像复盘、交叉互评的途径实现精准改进；三是借鉴优质案例形成个性化教学设计，实现独立课程开发能力的跃升。
邱舒琪围绕毕业论文写作提出三点建议：一要精准选题，立足语文教育领域前沿热点、自身专业特长及研究兴趣确定选题方向，避免选题空泛或偏离实际；二要科学规划，将文献研读、数据收集、初稿撰写等环节细化至月度目标，有序推进；三要严谨修改，在成文校对阶段，需重点关注目录层级清晰度、图表标注规范性、参考文献著录标准及脚注完整性。
邱菽曼以“一步步，走踏实”为主题，分享论文写作经验：前期广泛阅读锁定方向，参考《文学论文写作指南》并与导师沟通确定框架；中期聚焦问卷调查与数据分析，推荐《如何做定量研究》指导实证研究；后期将解决方案与实践检验相结合，通过实习验证理论有效性，实现学术与社会价值统一。
李吉麟作为第五届全国师范生微课大赛特等奖、学校第八届教育硕士微课教学大赛一等奖及全国“田家炳杯”三等奖的获得者，分享竞赛面试经验。其一，以《项脊轩志》“东犬西吠”为例，强调文本细读需结合语言特色与情感脉络；其二，原创教学设计应包含导入设计、核心问题链、背景掌握及板书设计；其三，实践阶段，她建议分文体试讲并录制视频，针对语言教态、板书规范等短板进行迭代改进，实现“设计—实践—反思”的螺旋式上升。
方正教授为本次分享会作总结。他对2022级学子顺利通过论文答辩、获得毕业资格表示热烈祝贺，并对毕业生群体反复研磨中小学教材课文十余遍、精进教学设计的治学态度给予高度赞扬。面向低年级研究生，方正教授提出三点期望：一是多读书，将前沿理论融入教学设计；二需深耕教材，提高文本解读能力；三是加强教育调查的科学性和提高统计工具的使用水平，为毕业论文写作赋能。
薪火相传，雏凤清于老凤声！此次优秀毕业生经验交流分享会的圆满举办，意义深远。优秀毕业生们倾囊相授，不仅让同学们对未来专业学习有了更深刻的认知，还促使大家对职业规划展开更为清晰的思索，激发他们以“板凳要坐十年冷”的定力，在教研实践中锤炼真本领。相信在榜样的引领下，我院教育硕士研究生将在学术和职业道路上行稳致远，书写更加精彩的华章！