为进一步深化我院学生对语文单篇教学的本质认知，探索核心素养导向下的课堂创新实践路径，11月27日下午，我校杰出校友、国家“万人计划”教学名师、上海交通大学附属中学正高级教师乐燎原应邀回校，在北校区图书馆二楼报告厅作“单篇教学的‘通’与‘融’——以郑燮《题画》为例”专题讲座。本次讲座由文学院（苏东坡书院）副院长何荣誉主持，汤天勇教授以及2025级学科教学（语文）教育硕士研究生、部分本科生及教师代表参与并聆听讲座。
乐燎原从自身阅读经验和教学经历出发，明确教学应以教材为根基，贯彻先“通”后“融”的核心原则，用“通文意”“通文脉”“通文心”夯实基础，用“融古今”“融内外”“融知行”升华内涵。引导学生勤于思考、内化于心、外化于行。
乐燎原指出，“‘通’‘融’无捷径，唯下‘笨功夫’”。他以郑板桥“难得糊涂”为例，提出教学应做精做透，追求从“让自己明了”到“让学生容易明了”，直至“让学生明了”的三重境界。继而提出“不轻信盲从，坚守教学判断力”的治学态度，借“不可无一，不可有二”的高考作文题，阐明教学的真谛在于引导学生从深入掌握规范走向勇敢突破规范的独创。最后落脚于“创新无定式，诗词融通见真章”，通过自创诗词演绎郑板桥题画神韵，生动揭示创新教学的奥妙在于精准把握“取与舍”“主与从”“放与收”的辩证关系，从而引领学生步入深度学习之境。
讲座尾声，乐燎原以三句箴言赠勉师生：教师当为“解码者”，教学贵为“联结的艺术”，教育旨在“建构”而非“灌输”。他强调，单篇教学应以“通”求深度，借一文窥见思想；以“融”求广度，携一念联结世界。
交流互动环节，现场学子争相提问，乐燎原结合自身教学与研究经验，耐心予以剖析解答，并强调教师要保持“少”“小”“了”的教学态度，使同学们收获颇丰。
何荣誉在总结中高度赞誉乐燎原老师的教学艺术与深厚学养，向学子们提出“学有所本、学有所得、学有所乐、学有所用”的期望。他指出，教育的根本使命是立德树人，语文教学应超越知识传递，承载塑造灵魂、启迪智慧的责任，引导学生在感悟语言文字之美的同时，构筑丰盈精神世界，成长为兼具文化底蕴与独立人格的时代新人。
本次讲座不仅为我院学子提供了宝贵的教学实践经验与专业指导，深化了大家对单篇文本教学的认知与理解，更为核心素养导向下的语文课堂创新提供了新思路、新路径，对提升未来语文教师的教学实践能力具有重要意义。
（文：方卓凡、夏文茜 图：赵金杰 校对：李江慧 审核：刘细松）