（通讯员、摄影：杨子仪；校对：汪思涵、李天宇；审核：方正）为深化“以赛促教、以赛促学、以赛促改”教育理念，进一步提升我院教育硕士研究生教学实践能力，为全国大赛选拔优秀人才，5月28日下午3点半，我院2023级学科教学（语文）研究生“田家炳杯”选拔赛于圆楼406教室举行。本次选拔赛特邀北京市特级、正高级教师、统编本语文教材编写者、黄冈师范学院特聘教授何郁教授，启黄中学语文名师裴晓念老师担任评委。文学院（苏东坡书院）副院长方正教授，研究生辅导员何玉华老师，2023级研究生班主任邓军老师携2023级、2024级部分研究生共同出席本次赛事。
以赛促教砺锋芒，三尺讲台展风华。本次选拔赛分为选手授课、评委点评两个环节。八位选手立足新课标，深耕教材学情，严格遵循选拔赛赛制，依次呈现15分钟模拟授课。
一号选手谭慧婷以《在马克思墓前的讲话》中马克思对敌友的不同态度为切入点，层层剖析，深刻诠释了马克思精神的永垂不朽，展现出较为深厚的文本解读能力与出色的教学素养。
二号选手汪思涵以《我与地坛》中的“阳光”为线索，带领学生提炼“微阳”“暖阳”“灿阳”下的不同景物特征，串联史铁生从颓废到觉醒的心路历程，借“荒芜但不衰败”的地坛，启迪学生体悟逆境中向阳而生的生命哲思。
三号选手杨寅从《故都的秋》中的“秋雨”和“闲人”入手，将文本细读与作家生平、时代背景深度勾连，帮助学生构建起“景物—情思—境界”的审美阶梯，解读郁达夫笔下独特的秋味。
四号选手孙君怡以《阿房宫赋》中的古文虚词为抓手引导学生体悟兴衰之思，将“秦之骄奢”与“民之苦难”进行对比，提炼出“悲叹、惋叹、哀叹”三重情感，并借鲁迅、闻一多等先贤事例，将文本解读升华至家国责任叩问。
五号选手闻诗艺以“探寻—收获—满载”的逻辑，将《芣苢》中的六个动词“掇、捋、袺、襭”分层，配以肢体语言再现劳作场景，借袁隆平视频架起古今桥梁，引导学生感悟劳作之美，领悟劳动创造价值之真谛。
六号选手张燃聚焦《声声慢》中“大雁、梧桐、黄花”意象，通过回读词句解析意象情感脉络，提炼出“意象重构—情感扩容—物我同化”的诗词解读密码，将李清照的愁绪解构为具象可感的文学符号。
七号选手原一丹以王国维的三重境界导入，以哲学视角切入解读，联结《荷塘月色》中的“另一个世界”，带领学生感悟朱自清“剥离喧嚣、叩问本真”的审美境界，展现出独特的文本阐释维度与审美教育深度。
八号选手韩朋丽对比《林教头风雪山神庙》中“刀”与“枪”使用场景的变化，剖析人物从“忍辱负重”、“愤恨觉醒”再到“狠厉反抗”的心理蜕变轨迹，让学生透过“刀枪”的冷硬质感，感受古典文学中人物命运的张力。
选拔赛现场，选手们以生动的教学语言、良好的教姿教态，生动诠释了扎实深厚的专业功底，展现出我院教育硕士研究生锐意进取的精神风貌。经过激烈角逐，原一丹、孙君怡、汪思涵、张燃及闻诗艺5名参赛选手脱颖而出。
点评环节，评委围绕选手们的现场表现，从教学语言运用、教姿教态展现、课程框架构建、核心知识点解析、教学策略创新、板书设计等维度，对选手比赛表现展开专业点评与精准指导。裴晓念老师对各选手在文本解读与教学设计上的深度挖掘给予高度评价，并鼓励选手们勇于突破传统，不断创新。何郁教授以“体现功底、富有经验、以小见大、切入生命”十六字，凝练概括本次赛事亮点：参赛选手展现出扎实的学科素养与娴熟的课堂驾驭能力，将生活细节转化为教学切口，在细微处彰显教育智慧，最终落脚于对学生生命成长的深度观照。在专业发展层面，何郁教授寄语青年教师要打破思维定式，在教学实践中主动“越轨”，在课堂生成中超越预设框架，将即时性学情转化为动态教学资源。
赛事尾声，方正教授为本次选拔赛作总结。他对何郁教授及裴晓念老师的精彩点评表示衷心感谢，并祝贺五名成功通过“田家炳杯”选拔赛初赛的选手，鼓励他们结合评委建议，进一步打磨教学设计，在课堂生成上进一步完善，在教学创新上进一步提高。
硕果盈枝，再启新程。本次“田家炳杯”选拔赛既是教学竞技的试金石，亦是教育智慧的共享平台。选手们以匠心设计演绎教学艺术，评委以专业视角把脉课堂生态，共同诠释我院师生对教学实践的深耕与创新追求。我院将以本次赛事为契机，继续加强学生实践能力培养，不断提升教育硕士研究生核心素养和教学水平，为培养更多具有创新精神和实践能力的语文专业优秀教育工作者奠定坚实基础。