专业解读 | 学科教学·语文教育硕士

发布者:文学院办公室发布时间:2020-04-27浏览次数:133


    文学院学科教学·语文是黄冈师范学院最早招收研究生的四个领域之一,现已有6届毕业生,在校研究生35人。本领域根据学校的生态定位和人才培养目标,发扬百年教师教育传统,合理利用“黄冈基础教育品牌”的优质资源,培养具有先进的教育理念、良好的职业道德、扎实的专业知识、突出的教育教学实践能力、较强的创新意识和反思能力的高层次中小学教师和教育管理人员。

现有导师34人,实行双导师制即每位研究生配备了一名校内导师和校外导师。校内导师20人,校外导师14人。校内导师中有教授13人,博士11人,校级教学名师2人。校外导师均是高级职称,有全国教学名师、全国优秀校长等。实行双导师制,就是合理利用“黄冈基础教育品牌”的优质资源,实现“多方联动,协同育人”。

首先,充分发挥本院导师的智力资源优势,在课程开设上,结合导师的学术专长,开设特色课程,如古代文学专题,就是由研究先秦诸子、唐宋诗词、唐宋散文和明清小说的四位老师来联合主讲的。充分发挥本院语文教学论老师的专业特长,紧跟中小学语文教育的前沿热点问题开展研究。

现有语文教学论教师3人,其中教授1人,具有20多年的中学教学经验,博士2人,教研成果丰硕。充分发挥导师在学术研究上的专长,学院鼓励导师积极研究基础教育问题,鼓励研究生参与老师的科研课题,利用学校的科研助手政策,提升学生的教科研水平。充分发挥文学院导师的专业指导和学业引领作用,改革人才培养模式,实施“书院式”“师徒式”“个性化”培养,强化教学基本功训练,学生进校后,导师从训练学生的书写和朗读入手,一步一个脚印,持之以恒,水滴石穿,久久为功。

其次,校外导师作用最大化。学院聘请的导师中就有来自黄冈中学、黄梅一中、团风中学等黄冈基础教育品牌学校的名师。这些导师嵌入了研究生培养的全过程,从研究生面试到课堂教学、教育见习、实习、研习,教育调查以及学位论文的选题、开题、预答辩和答辩。平时,学生可以到导师所在的学校参加听课、评课、集体备课等教研活动。同时,学院还和黄冈中学共同建立了国家级研究生工作站,学生和导师联合申报课题,在工作站中展开研究。

设立“名师讲堂”邀请地方教科院语文教研员、中小学校长主讲中小学语文教学现状、语文教育前沿、班主任管理等,让研究生们建立起与一线教学理论和实践的认知联系,感受一线名师的教育理念、教育思想、教学策略以及他们的成长经历、教育理想及教育情怀,树立起终身热爱教育的敬业精神。

主办“名师课堂”邀请地方中小学教学名师来校为研究生模拟授课,每年达20余人次。在导师带领下,深入一线课堂,积极开展现场观摩名师授课和“同课异构”活动。通过观摩名师的教学状态、教学仪态、教学情态、课堂管理等,在研究生心中树立起规范、高效、和谐的课堂教学的标杆;在亲身体验中培养研究生敬畏课堂、热爱教学、关爱学生的教育情怀。

建构“名师学堂”要求研究生每学期两周见习与调研,融入一线教学名师的学习、工作与生活之中,培育高尚的师德精神。研究生通过“跟班”见习和访谈,深入了解名师的成长过程、教学经验、管理艺术等,培养他们热爱教学的情怀,养成“能教善管”的本领。

研究生培养实行的是“五结合”的“一体化”人才培养模式。“五结合”即理论与应用结合、校内与校外结合、团队与个体结合、规范与创新结合、培养与就业结合。

理论与应用结合,即将中学语文教师素质相关的专业理论知识水平、学术研究能力与教学实践能力等诸要素结合起来,把研究生培养成为既能教好语文,又能研究语文的种子教师,未来的语文教育专家。

校内与校外结合,充分体现校内导师与校外导师共同指导。

团队与个体结合,导师组与导师个体相结合共同指导研究生。

规范与创新结合,即本领域人才培养,既能符合国家、学校统一的人才规格与标准,又具有本专业领域自己的个性化特色,充分考虑了规范与创新结合的因素。

培养与就业结合,学院在坚持“四有好老师”的培养目标前提下,积极面向就业市场。

以上各方面的结合最终形成了“一体化”的育人模式。

学科教学·语文的“一体化”育人模式,关注教育硕士的教育教学理念、职业素养、师德师风、专业成长动力、学科专业知识等全面养成,致力于培养适应时代需要的高素质中小学语文教师。

“五结合”的“一体化”人才培养模式下,学科教学·语文领域的研究生既能在校内课程教学和实践训练中获得相应的知识储备与能力提升,又能享有黄冈乃至湖北的中小学优质教育资源的熏陶引领,理论水平、实际教学能力、教研能力都得到了显著提升,“四有好老师”的全面塑造渐趋成型。

学院鼓励学生参加各类教学竞赛,以赛代练,以赛促学、以赛促进。语文教育硕士在全国教学比赛中屡获大奖,2014年,在全国首届教育硕士教学大赛中,1人获一等奖,1人获二等奖。2017年,5位研究生参加第二届全国语文教育硕士课堂教学竞赛,2人获一等奖,3人获二等奖,学校获组织奖。2018年,第三届在江西师范大学举办,3位选手参加,1人获二等奖,1人获三等奖,1人获教学设计奖。

学院更鼓励学生以写促读,通过积极撰写课程小论文、调研报告来提升科研水平。研究生在校期间,在省级以上刊物公开发表论文人均2.4篇;近几年,主持教研项目20余项。

在就业方面,近几年,学院研究生就业率均为100%。2019年,17名研究生已经全部签约,其中16人考取国家教师编制,1人考取湖北省委组织部选调生。

学院提出“践行立德树人,锻造语文良师”的人才培养理念,热烈欢迎有志语文教育事业的广大考生报考文学院学科教学·语文硕士研究生,来基础教育名城,享受优质教育资源!到文学院体验“书院式”学习生活,感受诗意语文,实现自己的语文教师梦!